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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 1 | 《道德教育期刊》創刊40年之研究趨勢及其對我國教育啟示 The 40-year Research Trends of the Journal of Moral Education and Its Implications on Taiwanese Education |
李琪明 | 2013/03 | 教育研究集刊 |
| 2 | 「大學生感恩課程」之教學歷程研究 Teaching Process of “Gratitude Program for College Students” |
吳相儀、陳琬云、黃雅新、林秀玲 | 2020/03 | 教育研究集刊 |
| 3 | 「友善接納」倫理與教育：J. Derrida的觀點 Hospitality Ethics and Education: J. Derrida’s Perspective |
張鍠焜 | 2010/03 | 教育研究集刊 |
| 4 | 「他性」與倫理教育：從M. Heidegger基礎存有學到P. Ricoeur自我詮釋學中的倫理思想 Otherness and Ethical Education: From M. Heidegger’s Foundamental Ontology to P. Ricoeur’s Ethical Thought in Hermeneutics of Self |
何佳瑞 | 2021/06 | 教育研究集刊 |
| 5 | 「幼兒數學教材教法」教學方案對職前學前教師數學教學知識的影響 The Teaching Plan “Methods and Materials of Teaching Early Childhood Mathematics” and Its Effects on Prejob/Preschool Teachers’ Mathematical Knowledge for Teaching |
張麗芬 | 2014/03 | 教育研究集刊 |
| 6 | 「母職」概念的內涵之探討--女性主義觀點 The Concept of |
陳惠娟、郭丁熒 | 1998/07 | 教育研究集刊 |
| 7 | 「合理化」概念的困境與教育研究者價值涉入的問題 The Plight of the Conception of |
王俊斌 | 2001/01 | 教育研究集刊 |
| 8 | 「師法自然」的教師之道：由老子無與有之「玄」論教學的生成作用 Dao of Being a Teacher that Models Itself After Nature: On the Generative Effect of Teaching by Laozi’s “Mystery” of Having and Non-having |
郭展有 | 2021/03 | 教育研究集刊 |
| 9 | 「問題本位學習」協同行動中教師課程與教學的創新歷程 Teachers' Creative Learning Process in a Problem-based Learning Action Research Project |
呂金燮、吳青陵、陳彥瑋、楊翠凌、鄒韻淇 | 2005/03 | 教育研究集刊 |
| 10 | 「國際高中畢業會考文憑」的理念與設計--觀念新穎、跨越國界的大學入學制度 The International Baccalaureate: Ideas and Design |
謝中能、蔣嘉媛、陳舜芬 | 1997/11 | 教育研究集刊 |
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